Ten produkt nie występuje obecnie w magazynie.
Możliwy dodruk. Prosimy o kontakt e-mailowy z Wydawnictwem.
Opis
Publikacja poświęcona jest problemom kultury i edukacji muzycznej w ujęciu tradycyjnym i współczesnym. Zakres problematyki obejmuje omówienie aktualnych założeń teoretycznych i badań dotyczących kierunków zmian w rozwoju kultury i edukacji muzycznej w Polsce na tle tendencji europejskich i światowych.
Spis treści
Wstęp 7
Anna Jabłońska
Miejsce i rola kultury muzycznej w życiu społecznym na przestrzeni
wieków 13
Elżbieta Szubertowska
Nauczyciel i edukacja muzyczna wobec tradycji i przemian
cywilizacyjnych 33
Anna Janosz, Anna Czenczek
Edukacja kulturalna młodych a wyzwania współczesności 65
Judit Váradi
Concert Pedagogy in Art Education 75
Mirosław Grusiewicz
Współczesne odniesienia edukacyjne i kulturowe powszechnej edukacji
muzycznej 85
Elżbieta Krzemińska
Chór akademicki w aspekcie współczesnych przemian kulturowych 99
Sandra Fortuna
Images to play: An Improvisation Model between Visual Arts
and Music 109
Wojciech Lipiński
Metoda nauczania improwizacji według Tommy’ego Lakso 119
Beata Bonna
Preferencje muzyczne studentów wczesnej edukacji. Próba interpretacji
wybranych wskaźników inkulturacji w grupach zróżnicowanych
kierunkiem i specjalnością studiów 139
Łukasz Pulchny
Wybrane aspekty oceny i ewaluacji umiejętności muzycznych
w zakresie słuchania muzyki w świetle aplikacji narzędzia SUMs 155
Anna Łuczak
Wspomagająca rola działań muzyczno-plastycznych w kształtowaniu
pojęć matematycznych z zakresu stosunków przestrzennych u dzieci 179
Beata Kamińska-Kłos
Motywacja dzieci i młodzieży w edukacji muzycznej 199
Ewa Parkita
Nauczyciel muzyki w cyberprzestrzeni – tubylec, imigrant czy cyfrowy
mędrzec? 213
Andrzej Ślązak
Profesor Mirosław Niziurski – kompozytor, krytyk, pedagog 223
Joanna Sztejnbis-Zdyb
Polskie Radio a edukacja muzyczna w latach 1926–1939 235
Switłana Mykolinska
Oсобенности активизации слухового внимания школьников
на занятиях в х??? 257
оре 257
Yeyoung Sohn
Zmiany w muzycznej edukacji i artystycznym paradygmacie jako
następstwo przemian społecznych w Korei 269
Инна Олеговна Сташевская
Mузыка как средство гуманистического воспитания
в реформаторских школах-интернатах Германии конца ХІХ –
начала XX века 281
Informacje dodatkowe
| Waga | 0,476 kg |
|---|




