Opis

Książka stanowi rodzaj autorskiej monografii prac z ostatnich kilku lat, w większości publikowanych w czasopismach naukowych, wydawnictwach pokonferencyjnych oraz w pracach zbiorowych. Przedmiotem wybranych tekstów są studia teoretyczno-metodologiczne oraz analizy empiryczne dotyczące problematyki pedeutologicznej i oświatowej. W szczególności rozważane są współczesne przemiany roli i pozycji społecznej nauczyciela na tle szerszych uwarunkowań cywilizacyjnych, kulturowych i społeczno-politycznych, a także kwestie osobowości, tożsamości, kwalifikacji zawodowych, kształcenia i doskonalenia nauczycieli. W prowadzonych analizach i studiach przeważa podejście jakościowe wraz z wykorzystaniem metody autobiograficznej oraz kategorii pokolenia w znaczeniu socjologiczno-kulturowym i historycznym. Publikacja przeznaczona jest dla studentów studiów edukacyjnych oraz pracowników naukowych i polityków oświatowych.