Opis

Podstawowym terminem stosowanym w tej pracy jest „selekcja” i jej rodzaje. Na podstawie literatury przedmiotu badań autorka wybrała następujące czynniki selekcji szkolnej: osobowość, inteligencję, zainteresowania zawodowe, aspiracje edukacyjne i zawodowe oraz osiągnięcia szkolne. Przedmiotem badań opisanych w pracy był dobór kandydatów do liceów ogólnokształcących, a ściślej proces do szkolnej selekcji egzaminacyjnej oraz jej wynik, a w szczególności czynniki warunkujące negatywną selekcję egzaminacyjną do tych szkół.