Opis

Prezentowana rozprawa o charakterze empirycznym zawiera analizę zespołu czynników determinujących pracę zawodową nauczycieli przedszkoli publicznych.
Książka składa się z kilku rozdziałów, w skład których wchodzą rozważania teoretyczne, podstawy metodologiczne oraz interpretacje uzyskanych wyników badań.
W pierwszym z nich zaprezentowano doświadczenia i aktualne tendencje rozwoju placówek wychowania przedszkolnego. Scharakteryzowano tu koncepcje wychowania przedszkolnego w świetle współczesnego systemu edukacji, uwarunkowania prawne placówek przedszkolnych. W dalszej części zaprezentowano organizację i zasady funkcjonowania instytucji przedszkolnych oraz zaakcentowano problem upowszechniania wychowania przedszkolnego w aspekcie obniżania wieku rozpoczęcia obowiązku szkolnego dzieci.
Drugi rozdział dotyczy statusu zawodowego i ekonomicznego nauczycieli oraz poziomu zadowolenia z pracy. Przedstawiono tu również ocenę warunków pracy i relacji wewnątrzpracowniczych panujących w placówkach przedszkolnych.
Trzeci rozdział charakteryzuje wyznaczniki pozycji zawodowej nauczycieli przedszkoli, czyli przepisy i uregulowania prawne, system kształcenia i doskonalenia nauczycieli w Polsce, funkcje i role zawodowe nauczycieli.